La improvisación como expresión creativa en la formación profesional de actores -entre lo formal y lo vivencial-

Improvisation as a creative expression in the professional training of actors -between the formal and the experiential-

  • Luis Heraclio Sierra † UACH. Facultad de Artes
Palabras clave: creatividad, formación actoral, teatro, comunicación

Resumen

La improvisación es un recurso ampliamente utilizado por los actores y constituye una parte fundamental de su formación actoral en todos los niveles. Representa un recurso invaluable, pero su esencia se ha devaluado en muchos sentidos. No se debe confundir: no se improvisa el actuar, sino que al actuar se improvisa. Para aprovechar este recurso, el actor debe recurrir a una preparación continua, un constante entrenamiento para mantener vivo el medio de expresión que representa su herramienta de trabajo: su cuerpo. Sin embargo, la expresión creativa del actor es un lugar al cual solo se puede llegar con un entrenamiento formal y continuo; es la base para la construcción del oficio del actor. Es necesario que se propicien espacios para la formación y desarrollo de teatro en todos los niveles de educación en nuestro país, con propuestas concretas que abonen a la formación de actores y a la generación de actividades artísticas. El objetivo de este artículo es exponer la importancia de la improvisación en la formación actoral entre la escuela formal de Diderot y el paradigma vivencial de Stanislavsky y, a partir de ello, desarrollar una propuesta de que permita integrar los elementos actuales y su relevancia en la formación de hacedores de teatro en instituciones de educación superior en México.

DOI: https://doi.org/10.54167/tch.v13i1.207

Citas

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Publicado
2019-01-31
Cómo citar
Sierra, L. H. (2019). La improvisación como expresión creativa en la formación profesional de actores -entre lo formal y lo vivencial-: Improvisation as a creative expression in the professional training of actors -between the formal and the experiential-. TECNOCIENCIA Chihuahua, 13(1), 1-8. https://doi.org/10.54167/tch.v13i1.207
Sección
El científico frente a la sociedad