Vol. 1 Núm. 2 (2023): julio-diciembre | Revista Estudios de la Información

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DOI: https://doi.org/10.54167/rei.v1i2

Publicado: 2024-01-10

Número completo

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Editorial

Dimensiones de los ecosistemas de información: desde la metodología tradicional hasta su influencia macrosocial

Javier Tarango

1-3
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Artículos

Modelo TPACK para el estudio de habilidades docentes en educación superior El caso de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Luis Roberto Rivera Aguilera, Julio César Rivera Aguilera, Guadalupe Patricia Ramos Fandiño

4-23
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Identificación de estándares para la evaluación de competencias en comunicación científica en docentes e investigadores universitarios

Rocío Anchondo-Granados, Rosalía Ruiz-Santos

24-41
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Criterios para clasificar los tipos de bibliotecas Acercamiento desde la perspectiva de lo público

Guadalupe Esquivel Carreón

42-63
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Organización y conservación de expedientes y archivos Lineamientos específicos para una propuesta metodológica

Miguel Ángel Hernández-Velázquez

64-86
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Principios básicos para la configuración del Sistema Nacional de Memoria en Ecuador

Nelson Javier Pulido Daza, Rocío de los Ángeles Pazmiño Acuña

87-97
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Alfabetización en datos como componente de la alfabetización informacional y los nuevos roles de los profesionales de la información

Alejandro Villegas-Muro

98-108
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En defensa de preservar las reseñas de libros como textos de interés académico

Jesús Cortés-Vera

109-118
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Reseñas

Wright, A. (2023). Informatica: Mastering information through the ages (2nd. ed.). Cornell University Press. https://doi.org/10.1515/9781501768682

Getaneh Alemu

119-122
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Escuela de editores

Implicaciones y políticas editoriales de la inteligencia artificial

Juan D. Machin-Mastromatteo

123-133
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